花瓶里的春分

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备注: 时间:2018-03-28 14:14:29 阅读:0 次

烟花三月,一个浪漫的季节。在这样美好的时光里,孩子们坐在教室学习,有时候,小小的心可能就忽视了春的气息,体察不到春的妩媚。

怎样在孩子们的心里唤醒春的生命力呢?恰巧,周二下午我们有校本课程——《童粘时光》,我灵机一动,为何不在这样有趣的动手课堂上,让孩子们去用手、用眼、用心去制作春天,进而感受春天呢?

为了把这堂课上好,我上周就把准备工作布置给了孩子们。我要求孩子们周末的时间走出家门,去观察树的变化,树叶的形状,花的色彩和特点,并要求孩子们在不破坏植物的前提下,捡拾几枝树枝,在周二的下午带到学校来。

上课伊始,我将提前收集的牛奶瓶分发给每个小组,当作花瓶用。然后让每个小组汇报他们周末观察的记录。我惊喜地发现,孩子们找到春天了。他们告诉大家,树叶嫩绿嫩绿的,花朵有的含苞待放,有的已经开花了,有的花是粉的,有的花是红的,还有的花是白的。他们甚至了解了,桃花是五瓣的,杏花是三角的。听了孩子们的汇报,有的“小歌手”竟带着大家唱起了《春天在哪里》。

紧接着,我教给大家怎样捏树叶,怎样捏花骨朵儿,怎样捏盛开的花朵,并教给大家怎样把这些元素美美地固定在已经准备好的树枝上。于是,一双双小手灵巧地捏着,一颗颗心美美地创造着。最后,每个孩子把自己制作的“春的气息”插在了自己小组的花瓶里。

一个个花瓶盛开了春天!多么快乐的课堂啊,多么美的春天啊!

 


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